阅读《琵琶行》一诗的小序,回答问题
(1)解释下列句中带红色的词语
A:明年秋 ( )
B:穆曹二善才( )
C:年长色衰( )
D:委身为贾人妇( )
E:曲罢悯然( )
F:因为长句( )
G:凡六百一十六言( )
总共
⑴小序在文中有什么作用? 交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。 ⑵小序已经较清楚地讲述了琵琶女和故事和自己的感受,为什么还要写成一首诗呢? 写诗可以更好地抒情达意,给人以更深的感情共鸣,人物和故事更加形象感人。
看正文前从过去高考出题思考:名句
2003 年全国高考题:2、在横线上填写所引诗赋句子。(4 分) 白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”
(2)移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。其千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(《琵琶行》)
(1)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)本题考查考生识记默写名言名句的能力。
白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中,既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: 《琵琶行》浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 ,。 《雨霖铃》寒蝉凄切对长亭晚 或 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。,。 [解析]这道题除了常规的填充式默写之外,还有情景默写。情景默写更突出了对名句名篇的理解,这是一种考试方向。
1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?
2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?
3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)
概括各段的大意。 第一段——浔阳江边闻琵琶; 第二段——江心聆听琵琶曲; 第三段——江中各诉身世苦; 第四段——同病相怜感慨多; 第五段——重闻琵琶青衫湿。 三次写听弹琵琶
一闻琵琶(第一段)主人忘归客不发;
再闻琵琶(第二段)唯见江心秋月白;
三闻琵琶(第五段)江州司马青衫湿。
赏析第二段
作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。
请同学们分别找出相关诗句。
琵琶女的出场
寻声暗问“弹者谁?”琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。