思考探究
3.说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变化过程,并指出乐曲高潮之所在。
4..第二段用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾,有什么作用?
5.朗读、背诵诗的第一、二节,体会诗人描写音乐的高超技巧。
训练
(一) 课内检测
1.诗句默写填空:
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 _____________,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,______________。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?_____________。_________________,添酒回灯重开宴。___________________,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。_______________,似诉平生不得志。_______________,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。 ________________,小弦切切如私语。___________________,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。______________,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,_______________。银瓶乍破水浆迸,_______________。 _________________,四弦一声如裂帛。 ________________,唯见江心秋月白。
2.《琵琶行》序言中有“因为长句,歌以赠之”一句,说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )
A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情,又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D.以上三种都不是,写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
(二)课外拓展
1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
送杜十四之江南 白居易