沁园春雪课堂实录

2018-07-17沁园春

  各位老师,下面就是沁园春雪的课堂实录,请看,希望可以帮助大家。

  沁园春雪课堂实录

  一、 导入:

  1、PPT《沁园春·雪》书法作品  殷秀梅唱词 等待上课

  师:老师希望看到同学们一张张灿烂的笑脸和一只只高高举起的手。都把手高高地举起来吧!

  2、(PPT 画像)

(板书)

二、第一乐章:诵读感悟

㈠、读得正确流畅

  1、师:这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。(PPT)大家先把诗歌读一读,我提一个基本要求,就是力争做到读得准确,读得流畅。

  生:散读  师行间倾听

  2、师:哪位同学愿意站起来试一试的?

  生:读

  师:嗯,声音响亮,正确流畅。你为我们这节课开了一个好头,谢谢!

  3、师:有两个字的读音我要特别提醒同学们留心一下:竞折腰,读zhé,稍逊,这个字读 shāo。同学们把它在课文中注一下。咱们一起来读一遍。

  生:读词语

  4、师:大家认为朗读诗词要达到哪些要求啊?

  生:有感情

  生:读出节奏

  生:读准字音

  生:读得流畅

㈡、读出音韵美

  1、师:刚才有同学说到节奏,的确是这样,读准了节奏和重音,我们就能将诗歌读得抑扬顿挫,感受到它的音韵美。

  2、师:(PPT 出示前三句)大家看词的前三句,应该在哪里停顿呢?那么重音呢?哪几字作重音处理?

  生:散说

  3、师:英雄所见略同,咱们一起来读一读。

  生:读

  师:这就读出抑扬顿挫的效果了。

  4、师:现在,同学们和同桌一起读这首词,一边读一边讨论,力求读准重音和节奏。

  5、师:好了?我们再来一起把课文齐读一遍。

  生:齐读

  师:这一遍读得很有韵味儿。听了大家朗读,我感觉这首词就像一首歌一样韵律优美。

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