《沁园春雪》导学案

2018-07-27沁园春

  教师寄语:

  红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

  金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

  长征(七律)

学习目标:

  1.抓住关键语句,理解课文内容,领略词的意境,体会作者的思想感情。

  2.学习本词写景、抒情、议论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。

  3.理解文章的思想内容及其抒发的革命豪情。

  4. 有感情地朗读并背诵全词

基础知识:

  1、给下列加线的字注音。

  原驰蜡( )象 分( )外妖娆 如此多娇( )

  稍逊风骚( ) 成吉思汗( ) 数( )风流人物

  2、解释下列加线的词。

  惟余( )莽莽 须( )晴日 竞( )折腰

  略输( )文采 数( )风流人物 俱( )往矣

  3.自由朗读全文

  请同学们放声朗读全文,初步感知词所描写的内容。(思考:词的上下阕各描写了怎样的画面?)

  个别示范朗读,自评(你是如何 处理重读、停顿的);同学点评,穿插老师点拨。(把握关键处:如“冰封 ”和“雪飘”动静结合;“望”领起七句写景;山舞的“舞”、原驰的“驰”;竞 折腰的“竞”;“惜”等)

  理解探究:

  4.文章的标题“沁园春·雪”由两个部分构成,分别起什么作用?

  5.这首词分上下两片,内容上分别有什么侧重?

  6.反复诵读课文,想想毛泽东在词中抒发了什么样的感情。

  合作释疑:

  阅读全词,完成后面对问题。

  7、找出词中“望”和“惜”所统领的内容默 写在下面的横线上。

  望

  惜

  8、简析诗句“山舞银蛇,原驰蜡象”。[来源:学|科|网]

  9、对“俱往矣,数风流人物,还看今朝”应怎样理解?

  品读梳理:上阕:写景(描写)“望”字统领的句子实写:

  “须晴日”三句虚写:

  前两句: 过渡

  下阕:议论、抒情 “惜”字统领的句子:评古

  后三句:论今(主旨)

  总结历史——俱往矣;歌颂——当今英雄

  拓展延伸:阅读下面毛主席的词《卜算子 咏梅》,说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的 品质。

  风雨送春归,飞雪迎春到。

  已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报。

  待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  答:

  10、课外收集咏雪的诗文佳句,并作欣赏点评,整理到钻井的收藏夹中。

上一篇:沁园春练习题答案下一篇:《琵琶行》教学案