《闻一多先生》阅读答案

2018-07-13其他类

  《闻一多先生》阅读答案仅供同学们参考,希望同学多思考,运用真觉得智慧写出更好的答案!

  闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

  这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

  作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

  他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

  他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

  1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

  这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

  在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

  他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

  他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

  他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

  闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

  他,是口的巨人。他,是行的高标。

  1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?

  2、作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格?

  3、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?

  4、说说对下面句子的理解

  5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

  6、第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同,一反既往”?

  7、请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。

  8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短)

  9、请简要概括闻一多先生的形象。(一句话)

  10、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”?

  11、对于是先言后行,还是先行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么,谈谈你的看法。

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