小学语文课文网上呼救教材理解

2018-07-13其他类

  【学习要求】

  “网上呼救”这一题目意思是在网上呼喊救助,仅四个字却包含了许多内容,给读者造成种种悬念:谁呼救?为什么呼救?结果如何?激发了作者阅读追索的兴趣。这是一篇独立阅读课文,学习这一课,要求:

  自学生字词。

  理解课文内容,认识现代通讯工具互联网的独特优势,体会人类互助、友爱的美德。

  正确、流利、有感情地朗读课文。

【阅读提示】

  本文叙述了一个真实而感人的故事:芬兰女大学生苏珊旧病复发,网上求助,在美国男孩桑恩的帮助下终于获救,表现了现代信息技术的快捷便利和人与人之间互助友爱的美德。

  全文根据事情发展经过,按照“呼救——救助——获救”的思路展开:

  呼救——文章先写美国男孩桑恩在网上获得呼救信息,随后补叙呼救者是谁以及呼救的缘由。

  救助——详细叙写了桑恩通过紧急救援中心救助苏珊的经过。

  获救——简要交代苏珊在桑恩、艾眉和救援人员帮助下终于获救的经过。

  文章结构完整,条理清楚,给人以十分明晰的印象。

【字词点击】

  绿线格里的5个生字要注意读准字音,其中“珊”是翘舌音,声母是“sh”,“肋”的韵母是“ei”,不是“e”,“瘸”的韵母是“ue”,不是“ie”,“眩”读第四声。

  漫游:随意游玩。

  眩晕:感受到本身或周围的东西旋转。

【疑难解析】

  将近6点,一个名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屛幕上打出这几个字:“你能帮助我吗?”

  ——这一句话要注意的是“黑色粗体大字”,苏珊为什么要用黑色粗体大字?一来显豁醒目,便于引起别人注意;二来表示情况特殊,十分紧要。后面写桑恩也用粗体大字打出“挺住”、“我们已经打了电话去求助”,意在鼓励苏珊,使苏珊能一眼看清,形成深刻印象。

  图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。

  ——这一句是环境描写,十分必要,因为整个三楼只有苏珊一个人,无法就近求得他人帮助,而最近的电话又在外面的走廊上,无法动弹的苏珊只好运用电脑网络寻求帮助了。

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