但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。
一直到现在，我都很留意体会天是怎样黑下来的。不同的时间地点，不同的心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走T台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，“哐”的一声铺天盖地落下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地挪到你的身边来。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。
我的高中语文老师教我学会了观察，学会了真正用自己的眼睛去看周围的事物，学会正视自己的心灵。盯住它，不要躲闪，看，这是你的心，它就是这个样子，这是你内心真正的愿望，是你心灵最深处的梦想。你得学会慢慢地认识自己，察觉正在自己身上所发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力。你也得学会观察和思考周围的世界——我们正处在什么样的生活中，我们将面临什么样的生活，我们将会有什么样的命运。然后，你把它们写下来，不要有任何伪饰，诚实而自由地书写，同时思考：我们应该怎样做，我们可以做些什么。
7. 阅读全文，你觉得文中的“老先生”是一位怎样的语文老师?试举一例说明。(3分)
8. 与文中第三自然段中“于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来”相呼应的句子是(2分) 9. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。(3分)
10. 读了这篇文章后，你在写作上得到了哪些启示? (5分) 《天是怎样黑下来的》阅读答案：
7.示例一：教学认真，对学生要求严格。如“对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评”;示例二：关爱学生。如“头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。”示例三：教学有方。如“为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来”，教“我”学会观察，写出真实感受。
8.一生气嘴唇就会颤抖。
9.画线句子运用了排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描摹出了不同时间地点，不同心境下天黑下来时的方式及给人的不同感觉，极具表现力。
10.示例：写作前要仔细观察和认真思考;写作时做到情景交融，写出自己的真情实感。
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