一般来说，在小学语文教学中，学生阅读能力是尤为重要。以下是洪烛《母亲》阅读答案，欢迎阅读。
母亲
洪烛
①荠菜成了春天一个符号，最讲求新鲜，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边荠菜。这样活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现，仍是她教我挖荠菜时那年轻 面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得儿时时光。
②海带被我当作大海礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：您见多识广，最好吃是什么?蔡澜不假思索就脱口而出：妈妈做菜最好吃。这是什么原因呢?一方面年少时人味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来山珍海味搞得混杂;另一方面，妈妈做菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要：妈妈做菜，伴随着我们成长，而且有时效性，不是永远都能吃到。终有一天，它会成为一个美好而怅然回忆，你出再多钱也买不到，它是无价。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开我?如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对将是少了一个我家。母亲说她越来越畏惧和我离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药， 分明是母亲止痛药，控制她隐隐作痛心，因为那一刻，我心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危消息。就是在那个晚上，我被故乡长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关生活是我全部现实，其余一切都是假。原来母亲这个词汇，是我们人生中一件易碎品，一定要轻拿轻放啊!这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪：曾把唯一母亲抛弃到了时空另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要仅仅是爱，而我付出爱很明显是有限，与那无限母爱形成了鲜明对比。
⑤母亲走了，我头顶天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着你?
(本文获中国散文年度金奖，有删改)
17.选文中与母亲有关事，都带给我深刻感受。请补全下面表格。(4分)
与母亲有关事情带给我内心感受
母亲领我去紫金山挖荠菜①
②幸福
母亲在我离家时靠吃催眠药入睡③
我接到母亲去世长途电话④
18.选文第②段画线内容能否去掉?请说出你理由。(4分)
19.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)
20.请品析选文第④段画线语句表达效果。(4分)
21.结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形母爱描写得具体可感。(不超过100个字)(6分)
17.①陶醉 ②妈妈炖海带排骨给我吃 ③心痛(痛苦)④自责(懊悔)
18.示例一：不能(1分);用台湾美食家蔡澜对妈妈做菜评价能够衬托出我对妈妈做海带炖排骨一菜感受(1分);这种共性促使我探究出其中三个原因(1分);有力地突出了文章主旨：赞美了母爱细致入微，表达了作者在痛失母爱后懊悔、自责之情(1分)。
示例二：能(1分);台湾美食家蔡澜对他妈妈做菜评价与我对妈妈做海带炖排骨一菜感受在情节上关联不大(1分);去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅(1分);去掉后，文章主旨仍能得到充分表达(1分)。
19.动作(行动)描写和心理描写(动作和心理细节描写，只答细节描写不给分。)(2分);形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别动作和心理特点(1分);表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍矛盾心理，可见我对母亲依恋之深(1分)。
20. 运用了比喻修辞方法(1分);把母亲比成了易碎品(1分);生动形象地写出了母亲随时可能离开我们特点(1分);作者意识到：能够和母亲在一起日子一定要珍惜(1分)。
21.写法2分;后三点中，答出其中任两点即可给满分。
示例一：作者运用了借物抒情写作手法(2分);母爱凝聚在荠菜上(2分);母爱浓缩在排骨海带汤中(2分);母爱呈现在我离家时母亲吃催眠药上(2分)。
示例二：作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱(2分);跟母亲去紫金山挖荠菜时，母亲夸赞和奖赏，令我陶醉(2分);母亲给我炖排骨海带汤，这道融化着母爱家常菜，让我 感受到幸福(2分);我每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现了母亲对我不舍之情(2分)。
一般来说，在小学语文教学中，学生阅读能力是尤为重要。以下是洪烛《母亲》阅读答案，欢迎阅读。