《塞翁失马》阅读答案

2020-04-27其他类

《塞翁失马》阅读答案1

  1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。

  2、解释加粗词的意思。

  (1)马无故亡而入胡 亡

  (2)居数月 居

  (3)其马将胡骏马而归 将

  (4)堕而折其髀 髀

  (5)死者十九 十九

  (6)人皆吊之 吊

  3、翻译下列句子

  此何遽不为福乎

  丁壮者引弦而战

  4、写出本则寓言的寓意:

  参考答案

  1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福

  2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰

  3、这怎么就不能成为福呢? 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

  4、祸与福是对立统一的。(或:告诉我们,看问题不能绝对化,在一定条件下,好事坏事是可以相互转化的。)

《塞翁失马》阅读答案2

  近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  1、解释文中划线的词。

  亡:_______ 将:_______ 好:_______ 吊:_______

  2、下列句中“而”的用法与例句相同的是()

  例句:引弦而战

  A、马无敌亡而入胡

  B、将胡骏马而归

  C、堕而折其髀

  D、而疑邻人之父

  3、翻译文中横线的句子。

  ______________________________________________

  4、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧,“其马将胡马而归”而不喜,“其子好骑,堕而折其髀”而不愁?

  ______________________________________________

参考答案:

  1、逃跑 带领 喜好 慰问

  2、B

  3、过了一年,胡人大举进攻边塞,青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。

  4、因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。(意对即可)

《塞翁失马》阅读答案3

  阅读。

  塞翁失马

  近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  1、解释下列加粗词。

  (1)此何遽不为福乎( )

  (2)居数月( )

  (3)其子好骑,堕而折其髀 ( )

  2、翻译。

  此独以跛之故,父子相保。______________________________________

  3、请谈谈此则寓言的寓意。

  _______________________________________________

  参考答案:

  1、(1)怎么就 (2)经过 (3)大腿

  2、他儿子就因为腿瘸的缘故,父子得以保全生命。

  3、说明世上有时坏事能变好事,好事也能变成坏事。

《塞翁失马》阅读答案4

  近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰:此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰:此何遽不能为祸乎?家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之。其父曰:此何遽不为福乎?居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保。

1.联系上下文解释下列词句。

  善______________

  亡______________

  将______________

  以______________

2.翻译下面的句子。

  (1)此何遽不为福乎?

  __________________________________________________________

  (2)近塞之人,死者十九。

  __________________________________________________________

  3.本文是一则__________(文体),其蕴含的道理是什么?

  __________________________________________________________

  参考答案:

  1.擅长、善于。 逃跑。带领。因为

2.(1)这一损失怎么就不会变成好事呢?

  (2)靠近边塞的人家,战死的青壮年占十分之九。

3.寓言;祸与福和可互相转化,看待事物要持辩证的态度,要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。(意对即可)

《塞翁失马》阅读答案5

  塞翁失马

  近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰: 此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:此何遽不能为祸乎?家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:此何遽不为福乎?居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  【小题1】解释文中划线的词。(3分)

  ①亡而入胡:

  ② 其子好骑:

  ③人皆吊之:

  【小题2】翻译下列句子。(4分)

  (1)此何遽不为福乎?

  (2)丁壮者引弦而战。

  【小题3】为什么塞翁马无故亡而入胡而不忧,其马将胡马而归而不喜,其子好骑,堕而折其髀而不愁?(4分)

  【小题4】在胡人大入塞时,其他丁壮者奋起反抗而死亡,可他们父子相保,你认为他们这是一种福吗?(4分)

答案

  【小题1】①逃跑 ②喜好 ③慰问

  【小题2】(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。

  【小题3】因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。

  【小题4】此题言之成理即可,如,这不是一种福,而是苟且偷生,失去了做人的气节。

解析

  【小题1】试题分析:亡,一词多义,逃跑。好,一词多义,喜好,爱好。吊,一词多义,慰问。

  考点:本题考查学生对文言词语意义的理解。

  点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。比如题中的亡,有很多种意思,但在亡而入胡一句中当逃跑的意思讲。

  【小题2】试题分析:翻译(1)时,要注意把此(这)、何遽(怎么)、不为(不是)这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把丁壮者(壮年男子)、 引弦(拿起武器)、战(作战)这些字词翻译准确

  考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。

  点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。例如翻译丁壮者引弦而战时要注意它的判断句式者。

  【小题3】试题分析:当马无故亡而入胡时,塞翁说此何遽不为福乎;当其马将胡马而归塞翁说此何遽不能为祸乎; 当其子好骑,堕而折其髀时,塞翁说此何遽不为福乎。在塞翁看来,祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。

  考点:本题考查学生对人物心理的理解。

  点评:根据文章的情节揣摩人物的心理活动,可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态方面入手。再结合自己的生活经历,来分析人物的心理活动。例如本题中,当发生祸患,别人都来慰问时,塞翁却并没有显得忧愁,当发生好事,别人都来祝贺时,塞翁却并没有显出很高兴,通过塞翁在事情发生时说的话可以看出,他认为祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

  【小题4】试题分析:这是一道开放性试题,有自己的观点,且理由充分合理即可。答题时可从个人角度来谈,也可以从国家民族利益方面来谈。

  考点:本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。

  点评:此题是一道开放题,对塞翁和儿子父子相保是不是一种福,仁者见仁,智者见智,有认为这是一种福的,也有认为这不是一种福的,但是无论哪种见解,都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。

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