康熙字典阅读训练及参考答案

2020-06-23其他类

康熙字典阅读训练及参考答案

康熙字典

  梁晓声

  集市,即便在小镇,也还是热闹的。

  少年面前的地上铺一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页,是在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买,但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。

  都是去年的挂历了,你就扯一张给我,也不是什么损失。

  不是什么损失?损失大了!你看那明星,结婚了,息影了。息影,知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人,有收藏价值的。扯一张给你,不完整了,不完整了还有屁价值!老板娘从挂历上扯下那一页时,表现得十分不情愿,仿佛真吃了极大的亏。

  午后三点多,集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中,摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后,全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮,后贴上去的封皮上写着康熙字典。笔迹工整又拘束,是少年写上去的。

  他的左边,是卖肉的摊位,从上午到此刻,买肉的人络绎不绝,卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边,是卖油条的,生意也不错,农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子,十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别,至今仍明明白白地体现在细微处。而且,越是体现在细微处,越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。

  这少年也有那样的梦。

  真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某种规律。

  少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中,那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用,为了圆梦,他想买辆旧自行车骑车上学,尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元,要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车,得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了,母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦,不忍向妈妈要;并且他也清楚,妈妈正省吃俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花费。

  集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在,总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿,留下了几块烧过的炭,他捡起一块,在纸上写出一个大大的卖字,那是他上学以来写的最大的字。

  天已傍晚。

  终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁,隔街走过来的,左腿一瘸一拐,看上去较有文化,他对字典的兴趣挺大,拿在手中翻看良久,少年将希望寄托在他身上。

  不料他说:这字典其实没什么收藏价值,是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已,至今民间仍多的是。而且,显然做了手脚,把最后一页撕掉了,最后一页肯定印着出版年份什么的

  没做手脚!

  少年愤怒了,他确实撕掉了最后一页,但不是为了骗人,而是最后一页太破了

  少年的辩解已无济于事,他用半页挂历纸包起字典离开小镇时,天已黑下来。

  那孩子,过来,帮帮我!

  他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒,假肢的关节处摔坏了,站都站不起来,他的处境无疑很危险,路那么窄,不被压到才怪呢!

  少年尽管恨他,但还是站住了。

  他是县重点高中的一位数学老师。开学后,任班主任的他手持名册点名时,意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前,他愕然了

  下课后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:字典卖掉了吗?

  学生摇头。

  我收回我的话,因为老师说的不对,那字典其实很有收藏价值

  学生将目光望向别处,不言语。

  卖给我吧,我出两百元。

  我不能和老师做交易!学生说罢,转身跑了。

  过了几天,老师旧话重提,学生还是说不能和老师做交易。

  老师都和你说过几次了,你都不给老师一点面子嘛?你本来就是想卖的,不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏,对不对?

  最后一次,老师有点生气了。

  于是,老师得到了康熙字典,学生得到了一辆自行车,新的。

  三年弹指一挥间,少年考上了上海交大。临行,送给老师一张字条,上面写着老师,我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》,也明白了某些东西的真正价值是什么。每每看到它,老师心里就漾起一股暖意。

  (有删改)

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

  A.买肉和油条的人络绎不绝,而少年的康熙字典却无人问津,这种鲜明的对比说明,当地人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失。

  B.少年撕去字典最后一页的`行为被老师误会后,他很愤怒,为了维护自己的人格,他极力地向围观的人解释,想澄清事实。

  C.小说强调少年用碳写下的卖字是他上学以来写的最大的字,意蕴丰富,表明少年要立志成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大。

  D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型,成为农村少年生活的一个缩影。

  E.这篇小说以康熙字典为线索,运用插叙和倒叙的手法,描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历,避免了平铺直叙,使行文曲折有致。

  (1)【答案】答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分。

  【解析】A项当地人生活富足精神追求严重缺失表述不当;C项表明少年要立志成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大无中生有;E项应去掉倒叙。

  (2)小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。(6分)

  答;_________________________________________________________________

  (2)【答案】①执着,有韧劲。为圆梦,他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中,不辞辛苦,骑车走几十里的路上学。②节俭、懂事。平日不肯多花一角钱,理解妈妈挣钱的不易,不忍向妈妈要钱,靠卖废品存二十元钱。③善良、宽容。坏了他事的男人说他对字典动了手脚,尽管心里很委屈,很愤怒,依然助其走出困境。④自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉,他以沉默彰显了自尊;不愿与老师做交易,也体现了他的自尊。⑤自立,敢担当。父亲病故,遇到困难不依赖妈妈,自己想办法筹钱。(6分;答出一点给2分,概括与解析各占1分;答出任意三点即可)

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