《劝学》优质教学设计

2018-07-20劝学

  教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面我们为大家带来《劝学》优质教学设计,仅供参考,希望能够帮到大家。

  《劝学》优质教学设计

  一、教学目标:

  (一)知识与能力:

  1.了解荀子及其思想核心;

  2.掌握文言基础知识,包括掌握劝、见等实词的意义,积累通假字和三个文言虚词。

  3.提高诵读和阅读文言文的能力。

  4.理解荀子有关学习的意义、作用、方法和应持态度的论述。

  5.学习比喻、对比论证方法,提高围绕中心论点合理论证的能力。

  (二)方法与过程:

  1.通过教师讲析与指导归类,学生可以了解有关荀子的基本常识和掌握文言基础知识。

  2.通过诵读学生可以纠正不良发音并培养语感,并养成诵读文言文的好习惯。

  3.通过讨论学生明确并深刻理解学习的意义、作用、方法和应持的态度。

  (三)情感态度与价值观:

  1.认识到学习的重要性及学习必须要做到积累、坚持和专一的道理。

  2.引导学生端正对学习意义的认识,即要善于从学习中寻找快乐,要乐学、好学。

  二、教学重点:

  1.诵读并背诵全文,积累文言词语

  2.比喻的含义和内在联系。

  三、教学难点:

  1.在诵读中落实本文的文言语法知识教学。在诵读中渗透正字正音、辨词析句、层次疏理、文意理解、语言鉴赏等多项文言基础知识的学习。

  2.掌握全文比喻和对比论证的特点。

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