浅议《伤仲永》和《孙权劝学》比较整合教学

2018-07-20劝学

  《孙权劝学》出Z《资治通鉴》,而《伤仲永》则是王安石的作品。两者有什么关联?下面小编给大家带来浅议《伤仲永》和《孙权劝学》比较整合教学。希望能够帮到大家。

  浅议《伤仲永》和《孙权劝学》比较整合教学

  摘 要:《伤仲永》和《孙权劝学》两文内容都与学习有关,贴近学生的学习生活。若将两文进行比较阅读教学,不仅可以加深对文章的理解,还可以使文章的特点更明确,而且会使学生受到更多启发,懂得更多道理。后天教育的重要性远高于天赋,人才培养需要营造良好的教育氛围,才能来自于勤奋学习,教育有方,开卷有益。

  关键词:理解主题;异曲同工;彰显教育

  人教版七年级语文下册第一单元安排了一篇短文《伤仲永》,第三单元安排了另一篇短文《孙权劝学》。两文内容都与学习有关,贴近学生的学习生活,能给学生以深刻的启示。若将两文进行比较阅读教学,不仅可以加深对文章的理解,还可以使文章的特点更明确,而且会使学生受到更多启发,懂得更多道理。

  一、整体把握,理解主题

  《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而“不使学”,最后变成“泯然众人矣”的事,表达了作者对这位“神童”最终“泯然众人矣”的惋惜之情。说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的。

  而《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。记事简练,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,来表现吕蒙才略的惊人进步,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。

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