《孙权劝学》说课稿

2018-07-20劝学

  《孙权劝学》此篇文章入选初中语文六年级(上册),人民教育出版社七年级(下册)。下面小编给大家带来《孙权劝学》说课稿。希望大家喜欢。

  教学目标

  知识与能力

  1.了解作者及《资治通鉴》,了解文中人物。

  2.掌握文言词语,疏通文意,把握内容。

  3.学习名人治学精神,从故事中获得启示。

  过程与方法

  朗读法、讨论法、品味法、感悟法。

  情感、态度价值观

  认识学习对健全人格的重要性,认识开卷有益的道理。

  教学重难点

  1、揣摩语言,读出语气语调,赏析人物。

  2、从人物和故事中获得启示,感悟道理。

  教学准备

  教师:ppt课件

  学生:查阅人物资料,了解文学常识

  课时:1课时

  教学过程

  一、导入新课,出示学习目标步骤

  二、读 读准字音,读清节奏,读出层次

  1、自由朗读

  2、单读评价

  3、范读比较

  4、理清内容

  三、译 理解词语,读懂句意

  1、根据注解,独立翻译

  2、出示重点,质疑问难

  3、合作讨论,共同解决

  四、品 读出语气,赏析人物

  1、选择朗读,揣摩语气

  2、赏析人物,概括特点

  五、悟 感悟探究,获得启示

  六、拓展 延伸阅读,想象写作

  文章对吕蒙的“辞”“就学”写得很简略,请根据孙权的语言和鲁肃与吕蒙的对话想象吕蒙如何推托?又是怎样学习的?补写两段文字。

  附板书设计

  孙权劝学

  人物 情节 特点

  孙权 劝学 关心下属,严格要求

  语重心长,善劝好学

  吕蒙 就学 知错就改,小有所成

  鲁肃 赞学 性格爽朗,敬才爱才

  教学过程

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