孙权劝学导学案及练习

2018-07-20劝学

  学习目标

  1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。

  2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。

  1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养,于国于己都意义重大的道理,从而重视学习,养成爱读书的好习惯。

  学习过程

  一、基础知识

  1、应掌握的加点字的读音。

  卿(  )  邪(  )  涉(  )

  猎(  )  孰(  )  遂(  )

  2、解词。

  多务:__________

  治经:__________

  博士:__________

  往事:__________

  若:__________

  见事:__________

  二、理解探究

  1、《孙权劝学》选自 __________,它是由北宋 __________(人名)主持编纂的一部__________通史。

  2、解释下列句中的加点词。

  ①卿今当涂掌事。 ②肃遂辞蒙母。

  ③但当涉猎。 ④及鲁肃过寻阳

  3、解释加点字人称的用法。

  ①卿今当涂掌事 ②孤常读书,自以为大有所益

  ③非复吴下阿蒙 ④大兄何见事之晚乎

  三、合作释疑

  4、出自本文的两个成语是 (  )、(   ) 。

  5、本文主要是通过 (  )来表现人物,还运用了(   ) 描写。

  6.提问:吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写?

  7.写出这篇文章给你的启示。

  四、课内精读

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  1、把这段文字分成两层,并归纳层意。

  2、翻译句子

  ①蒙辞以军中多务

  ②卿今者才略,非复吴下阿蒙。

  3、“士别三日,即更刮目相待”后演化成怎样一句话?这句话是什么意思?后来比喻什么?

  4、古人还有一句俗话,叫“三天不读书,语言也无休”。这两句合在一起,讲的是什么道理?

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