(二)孙权劝学
(略)
1.下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是( )
A.指通豫南,达于汉。于厅事之东北角 C。贫者语于富者曰 D。游于是乎此
2.解释下面句子中的加点词。
A.恐已暮矣 ( ) B。盲臣安敢戏君乎 ( )
C。士别三日,即更刮目相待( ) D。及鲁肅过寻阳 ( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
1少而好学,如日出之阳。
2孤岂欲卿治经为博士邪!
4. 晋平公担心学不好的理由是_______________,吕蒙不愿学的理由是____________.(不超过五个字)
5. 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?
答:答案:
一.
1.当……学 军中多务 2。但当涉猎,见往事耳。
3.古代君对臣,上对下,长辈对晚辈及朋友间表示亲切的第二人称 古代王侯的自称 古代诸侯对臣下的自称
4.资治通鉴 司马光 编年体通史 北宋 政治 史学
5.古代研究经学的最高官职名称 学位的最高一级
6.刮目相看 用新的眼光来看待
7.说明了学习给吕蒙带来的巨大变化。
8.少壮不努力,老大独悲伤
9.刮目相看
二.
1.C 2。A。迟,晚 B。怎么 C。再次,重新 D。等到,到
3.1年少而学,就如同初升的太阳。
2我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?
4.年纪大 事务多
5.从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。
(炳烛之明:形容不能持久的光亮。)