秋日恋语抒情散文

2018-10-06散文

  常常以为,日子过得太过寂寥单调了,每天不是学校就是家中,好不容易有休息的时间,又得备下次的课了。一忽溜烟地,春花秋月等闲度,一年又是将近头了,这可怕的日子呦。古来英雄怕迟暮,我虽不是英雄,却同样强烈地感受到了这“无情”二字,尤以杜甫的两句诗体味最深,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,是啊,只要你稍是个用心生活的人,看了此句是无不想落泪的。

  但我们又能怎么办呢?俗一点说,日子我们总还得过的。或许,还是那位哲人说对了,生活不是没有美,而是缺少发现。——每想到此,我的心里总会生出些希冀来。嘿,真是奇怪的,语言总会有这样的魔力,尤其是精致的语言,会把黑暗说成光明。不知不觉地,我也尽量用这样的心怀去感染学生,但在他们的心中究竟能激起几层波澜,就不得而知了。教师真是个神圣的职业,明明是私底下颇为颓废的一个人,一站到三尺讲台,俨然成了一位教书育人的威威师者形象,明明是连自己都说服不了的一些思想,而在学生面前竟能侃侃而谈,理据十足,差点把他们感动得涕泪涟涟。今晚,一位学生问我周记如何写,因为他总觉得没什么内容可写。我想了想,告诉他,可写的东西很多啊,天南地北的你可以随便聊,再不然,你可以摘录别人的作品,对,这样也行,谁能说不可以呢。说到这里,我稍稍停顿一下,看他的反应如何,——哦,他一脸茫然的样子,许是我说了个“天南地北”让他摸不着北了!是的吧,他没这么广的知识面,自然没这份领悟力,这样的教育反而把他说懵了。好吧,我试着往细里讲,比如,你可以想想自己今天是怎么过来的,早上四节课怎么过,是怎么回的家,路上遇上些什么了……请你仔细想想,再把它写出来,这不就是一篇文字吗?说完,我又停下来看看他的反应如何,嘿,他这一次居然若有所思起来了,于是,我又加了一句,不要认为这些是无关紧要的题材,积累多了,写多了,你的文思就可以如泉涌了。此生恍然大悟,是的,他是脑子开窍了,可是,可是,这下轮到我开始傻了,平时自己的日记都是三天打鱼两天晒网的,常怪时间不够没内容可写,面对学生居然……嗳,这算咋回事呢!

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