“老师，我在这张纸的两面都画了手掌，为什么你只给我剪了一个？还有一个人。”孩子充满疑惑地问我。
那小孩天真的目光包裹着我，我微笑着向他解释:“小朋友，虽然你画了两个手掌，可是它们都在一张纸上，只能剪一个手掌哟。”他似懂非懂地点点头，似乎在责怪我为何只给他剪了一只手掌，是不是我把另一只藏起来了？让人不禁为他的天真可爱打动。
这是我们在院里的“品味经典，传承国学”的暑期社会实践活动中遇到的一个小孩。这次的暑假社会实践活动，我们分为两个小组——荔园小组和奥园小组，分别去荔园小区和奥园小区，给幼儿讲国学。
荔园小区在我们学校里，我们活动的场所是本校的独秀书屋。独秀书房的设置雅致而温馨，为大学生提供一个安静的看书场所，以销售书籍、咖啡和奶茶等，实为一个温馨而充满书香味儿的去处。初到独秀书房踩点时，发现这场所舒适而安静，心中在疑惑着，这是否可以作为给幼儿授课的场所？幼儿生性活泼好动，会打扰到店里的其他顾客，使这和谐宁静的氛围遭至破坏。老板简单的和我们说注意事项之外，表示支持我们的活动，让我们十分愉悦。
我们的实践活动维持三天时间，活动进行的第一天，充满着太多的未知性，我们不知道究竟回来多少个小朋友？家长来的话，位置够不够？我们不是学前教育的学生，是否可以进行很好的教学？他们不喜欢我们的游戏，不和我们玩怎么办？一连串的问题会一直萦绕在我们五个成员的心中，也在考验我们想问题是否周全的能力。我们每次活动的时间持续一个半小时，根据幼儿活泼好动的特点，我们把时间合理分段，有朗诵、讲故事、游戏、唱儿歌等环节。整个活动紧紧围绕着“品味经典，传承国学”，维持三天的活动主题分别是:孝、礼、十二生肖。