l 本课题创新之处
1. 《三字经》经典教育在全世界广为流传，是源于全民对素质教育的迫切需要，是对中华五千年优秀文化系统性认识的迫切需要，它具有最基本的识字功能，特别适宜于幼儿、小学生的启蒙德育教育。它与童蒙读物《弟子规》相辅相成。本课题的研发有助于提高学生的德育素养、开发智力、丰富人文知识，最终形成文明礼仪的良善风气。本课题研究更注重于力行，在实践中使理论又得到丰富发展，符合马克思主义唯物辨证法理论。
2. 《三字经》这部经典内容丰富，是中国的学术概论,内容包括品德修养、天文地理、生活常识、历史人物典范、人格培养等各方面素质教育的内容，具有目录索引的特点，是一部非常好的启蒙教育经典。所以研究的内容广、方法综合性强，具有德育资源整合的特点。
3. 《三字经》以三字一句，两句一韵的风格，轻松流畅，易读易诵，通俗易懂，男女老少皆适宜。其中深入浅出所阐述的上下五千年历史的演变，系统性、连续性强，具有广泛的实用价值和推广价值，有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
4. 本课题研究所达目标和研究内容，极大地丰富了经典教学中知识性教育的空白内容。
l 本课题预期研究成果
1. 预期课题中期成果
a. 形成论文“《三字经》经典教育探究”。
b. 收集《三字经》相关内容的教案范例，分为如下部分：正确人生观、教育方法、天文地理常识、中华文化科学的阴阳五行、天干、地支、人伦等揭示自然规律的系统整体学说、生活常识、中国历史发展、历史典故等。
c. 形成经典读诵、讲解及德育故事动漫融合一体的音像读物。 2. 课题最终研究成果
a. 完善《三字经》经典教育体系。
b. 建设一支优秀的力行型的高级讲师队伍。
c. 在中华美德教育实验基地建立《三字经》教学实施机构。
d. 形成《三字经》经典教育实验研究报告书。
3. 最终转化成果
a. 指导《三字经》经典教师研修，提高教育教学水平。
b. 建设优秀的《三字经》经典教师队伍。
c. 优化完善校园文明礼仪教育《三字经》子课题教育课程体系。
d. 搭建《三字经》经典教学与科研的平台。