阅读题：
1.作者在诗词韵里读春天，读出了哪些春天的情怀?(2分)
2.第⑥段画线句在结构上的作用是,为第⑦段横线处补写一句话(4分)
3.本文语言富于表现力，从本文第②④段画线句中任选一句作简要赏析。(3分)
我选()句，
4.“在还有花堪折的岁月里啊，且买得一枝春欲放”这句话的含义是什么?(2分)
5.本文作者在诗词里读春天的阅读经验，给了你怎样的启示?(4分)
参考答案
1.答案：春天婉约动人的意境，春天的感伤或“伤春之绪与惜春之情”。
评分：答出一点得1分，共2分。
2.答案：承上启下或过渡春天从易安的唇边滑落(或：春天在李清照的思绪中飞扬，春天在李清照的词中走过等)(意合即可)
评分：答对第一问2分，第二问2分，共4分。
3.答案示例：A句运用排比总领全文，引起下文。“寻寻觅觅”写出“我”对春天的渴望，“闪亮”写出了诗词里春天的活力，让人感到春意扑面而来。B句运用了拟人的手法写出了春的情致，随着春天的到来，人的情感也更加丰富，思绪在春风里飞翔，尽显春的妩媚。
评分：能答出句子所用修辞手法得1分，赏析2分，共3分。
4.答案：围绕“珍惜春天”、“珍惜人生的种种美好”来谈即可。示例：在可以尽情挥洒青春的岁月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回忆，可以在往后的日子里作为曾经青春的凭证。
评分：答对得2分。
5.答案：围绕用心阅读、体验阅读、结合时代阅读谈均可。示例：在阅读时要用心体会，感知作者心情，做到“人文合一”。