九年级语文知识点总结之诗歌表现手法(3)

2020-11-26诗歌

  总结:空气是由无数分子组成,由于自然界的宇宙射线、紫外线、土壤和空气放射线的影响,空气分子在高压或强射线的作用下被电离所产生的自由电子大部分被氧气所获得,因而,常常把空气负离子统称为“负氧离子”。

  《核舟记》基础知识训练

  1.拼音和解释都正确的一组是[ ]

  A.贻(yí 赠送) 有奇(jī) 钩画了了(清清楚楚)

  B.启窗(打开窗户)而观 为(wèi)宫室

  珠可历历(清清楚楚)

  C.髯(rán) 绝类(类别)弥勒 通计(jì)

  D.水波不兴(起) 二黍许(xǔ 许多) 佛印居(住在)右

  2.选出各句的“之”词性相同的一项

  ①能以径寸之木

  ②箬篷覆之

  ③闭之,则右刻“山高月小,水落石出”

  ④石青糁之

  ⑤右臂挂念珠倚之

  ⑥盖简桃核修狭者为之[ ]

  A.①③⑤ B.②④⑥

  C.①②③ D.①④⑥

  3.下列句子中有通假字的一句是[ ]

  A.珠可历历数也 B.虞山王毅叔远甫刻

  C.盖简桃核修狭者为之 D.技亦灵怪矣哉

  4.选出翻译不够恰当的一项[ ]

  A.罔不因势象形,各具情态。

  译:没有一件不是根据木头原来的样子,雕刻成各种形状,(人和物)各有各的神态。

  B.盖大苏泛赤壁云。

  译:原来刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事

  C.中峨冠而多髯者为东坡。

  译:中间那个头戴着高帽,长着很多胡子的是苏东坡。

  D.其人视端容寂,若听茶声然。

  译:那个人看得很端正并且很安静,好像在听壶中的水的声音。

  5.下列说法中错误的一项是[ ]

  A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”,主体部分的说明顺序是空间顺序。

  B.本文节选自清代魏学?编的《虞初新志》。

  C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载,在这里有摹写的意味。

  D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的&ldquo 初二;简桃核修狭者”所刻成的小船。

  参考答案与提示

  1.A

  2.B

  3.C

  4.D

  5.B

  初三语文知识点总结之鱼我所欲也译文

  【—初三语文总结之鱼我所欲也译文】本文用面对鱼和熊掌之间的抉择,比喻面对生命和大义之间的选择,孟子会毅然“舍生而取义者也”。

  译文:

  鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的,正义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取正义了。生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我并不躲避。假如人们所喜爱的东西没有超过生命的话,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪种手段不能用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的话,那么凡是能够用来逃避灾祸的事情,哪种事情不会做呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所喜爱的,有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的东西(那就是“不义”)。不仅贤人有这种本性,其实人人都有,只不过贤人能够做到不丧失罢了。

  一碗饭,一碗汤,吃了就能够活下去,不吃就会饿死。可是吆喝着给别人吃,连过路的饥民也不会接受;用脚踢着给别人吃,连乞丐也不肯接受。

  有的人见了高位俸禄就不分辨是否合乎礼义就接受了。这样,高位厚禄对我有什么益处呢?是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和所认识的穷人感激我吗?以前(为了“礼义”),宁肯死也不愿接受(施舍)。现在(有人)为了住宅的华丽却接受了;以前(为了“礼义”),宁肯死也不愿接受(施舍)。现在(有人)为了大小老婆的侍奉却接受了;以前(为了“礼义”),宁肯死也不愿接受(施舍)。现在(有人)为了所认识的穷人感激自己却接受了。这种做法难道不应该停止吗?这就是所谓的丧失了人的天性。

  总结:因为人只有拥有“羞恶之心”,才能分清哪些是道德底线可以承受的事,哪些是道德范围所不接纳的事,哪些是“所欲有甚于生”的事。

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