诗经蒹葭课件

2018-07-20诗经

  《诗经》是我国最早的诗歌总集,关于诗经蒹葭课件要怎么写呢?

  【知识目标】

  1、 知道并掌握《诗经》的相关文学常识。

  2、 掌握重章叠句的形式特点,体会比兴的艺术手法。

  3、了解中国古代诗歌的一些常用意象,能够分析出诗人运用意象所带来的表达效果。

  4、背诵并体会古人表达感情时特有的含蓄之美、朦胧之美。

  【能力目标】

  1、训练学生自我诵读、赏读能力。

  2、设置讨论环节,提升学生小组学习的合作能力。

  【教学重点与难点】

  1、《蒹葭》中的人物形象。

  2、《蒹葭》中重章叠句的特点。

  【教学步骤】

  一、导入。

  播放邓丽君《在水一方》,创设情境,为学习《蒹葭》作铺垫。

  二、解题。

  三、检查预习。

  1、《诗经》又名?反映了何时的诗歌作品?

  《诗》、《诗三百》,反映了西周到春秋大约500年(公元前11世纪到公元前6世纪的诗歌作品。

  2、《诗经》的“六义”按音乐类型和艺术特色各是什么

  《诗经》“六艺”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”,前三者是从音乐类型上分的,后三者是从艺术特色上分的。“赋”是铺陈直叙,“比”是打比方,“兴”是感物抒情。

  3、《诗经》共有多少篇?“风”、“雅”、“颂”各有多少?

  《诗经》共305篇,其中“风”共15国风160篇,“雅”分“大雅”31篇、“小雅”74篇,共105篇,“颂”分为“商颂”5篇、“周颂”31篇、“鲁颂”4篇,共40篇。

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