2、学生朗读。可派学生代表来朗读。再学生齐读。
五、分析课文
1、小序——写词的时间和缘由。
时间:丙辰中秋
缘由:兼怀子由
问:为何说“兼怀”,除了怀子由以外,还怀什么?
答: 怀着一种想回到朝廷,但又有恐惧的矛盾心情。
2、词的上阙
问1:词的开始问月,问的内容有什么?——明月几时有?今夕是何年?
问2:重点问什么?——今夕是何年?
问3:天上宫阙是什么?——月亮中的宫殿。(朝廷)
问4:既然词人想象到了天上的宫殿,那他还想到了什么呢?——我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
问5:你能用自己的话讲叙一遍这些内容吗?——我想乘着风回到天上,又恐怕那用美玉砌成的楼宇,高高在上,严寒无比。月光下(我)的身影也跟着做出各种舞姿。这哪能像热闹的人间。
问6:“归”去哪里?——天上。(朝廷)
问7:天上宫阙、琼楼玉宇均指的是什么?——朝廷
问8:结合作者生平说说为何想“归去”,但又“恐”?——苏轼现在已被贬密州,他非常想回到朝廷,为朝廷效力,但他又害怕朝廷的诽谤、中伤。
问9:词人认为天上好,还是人间好。为什么?——人间好。人间指的是地方,地方没有排挤,没有诽谤和中伤,他觉得留在地方好。
问10:作者借问月,来表达一种怎样的感情?——借月来比喻清高的自己,表达了想回到朝廷但又恐惧害怕的心情。
一起朗读上阙。
4、 词的下阙
词中上阙写景,下阙抒情,我们来一起看看作者是如何来抒情的。