篇一:《滕王阁序》说课稿
一、说教材
《滕王阁序》这篇文章选自新课标人教版必修五第二单元,本单元主要学习的是古代抒情散文 。通过高一的文言文学习,学生已经具备了一定的阅读文言文的能力,所以本单元的主要要求是:借助注释和工具书,读懂课文;领略文言作品在抒情、叙事中显示出来的艺术魅力。
二、说教学目标
根据新课程标准的三维目标,我把这篇课文的教学目标设定为三个:
(一)、理清课文思路,把握文章内容;
(二)、赏析本文中的景物描写,体会语言之美;
(三)、理解作者在本文中所表达的感情,并引导学生树立积极的人生观价值观。
三、说教学重点和难点
为了培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,我把本课的重点确定为:
赏析本文中的景物描写和理解作者复杂的感情。
把本课的难点确定为:
会赏析景物描写,掌握一定的赏析技巧。
四、说教法和学法
1、诵读法。(文章属骈文,句式整齐,便于诵读。通过学生的反复朗读,不断培养他们对作品的感悟和理解能力)
2、讨论法。(对比较难理解的问题,如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决的途径)
对于文言文教学,必须以诵读为突破口,调动学生的积极性,让学生参与到教学活动中。所以,本课的教学,我主要采用诵读和讨论这两种方法。
五、说教学过程
本课教学计划分三课时
布置课前预习:借助课文注释,疏通课文,了解大意。
在完成了以上的准备工作后,我对本课的教学过程作以下设计: