《题西林壁》四年级语文教案

2018-07-17题西林壁

  教学目标:

  1.有感情地朗读并背诵、默写古诗

  2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。

  3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。

  4.让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。

  5.通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。

  教学重点:

  1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。

  2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。

  教学难点:

  体会诗人"当局者迷,旁观者清"的思想,说说自己的感受。

  教学课时:

  1 课时

  教学过程:

  一、提出学习目标(约3分钟)

  1. 吟诗导入,引入课题

  (师吟诵):

  横看成岭侧成峰,

  远近高低各不同。

  不识庐山真面目,

  只缘身在此山中。

  师:你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧?(题西林壁)今天,让我们随着诗人一起,到庐山去领略一下那神奇的自然风光。请全班打开课本第22面,齐读古诗《题西林壁》。

  (生读古诗,师板书课题)

  2、提出学习目标

  (1)把古诗读通顺,难读的字词多读几遍;画出诗的节奏,并读一读。

  (2)理解诗句的意思,体会诗人心境。

  (3)抓住重点诗句,体会诗人"当局者迷,旁观者清"的意义。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记)

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