设置军器监武器质量和产量都提高
保马法马匹的质量和数量提高;政府节省了大量养马费用
将兵法加强了军队战斗力
精简军队加强军队战斗力,节省了不少军费
人才选拔的改变
取士之法的措施作用和主要成效
改革科举制废除明经科,专考经义和时务策。设明法科。选拔大量能够从事实际事务的有用人才。
整顿太学重新编纂教科书,内容为儒家经典。考试成绩优秀者,课直接受官。使学校成为变法造舆论、育人才的地方。
惟才用人重视官员的选拔任用,按资升迁的成规被打破。培养了改革的中坚力量。
(二)变法的命运
探究问题,细化难点
提问:1.大地主、大官僚和大商人为什么反对变法?
2.面对阻力,王安石提出了“三不足”思想,对变法进程起了什么作用?
3.宋神宗对变法的态度前后有什么变化?宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响?
阅读材料,解决难点(通过阅读材料,归纳变法失败的原因)
材料一:课本“学思之窗”
材料二:熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。
闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年(1074年)九月行将兵法。
材料三:吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来,为了能够大权独揽,
居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死,又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。
归纳:1.变法触犯了大地主、大官僚、大商人的利益,大地主、大官僚 的阻挠和破坏。
2.推行新法操之过急。
3.变法中用人不当。
4.宋神宗在变法后期的动摇。
5.宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。
思考问题,升华情感
你从王安石变法中得到了什么启示?
1.改革是历史发展的要求和产物。改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。
2.改革是艰辛的,必然充满阻力,所以改革者必须要有坚定的信念,改革中注意合理的用人。要处理好改革派内部及改革派与守旧派间的关系。