少年王勃优秀教案二的课堂实录范文

2018-07-16王勃

  教学要求:

  1 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。

  2 学会生字、新词,理解由生字组成的词语

  3 理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情。

教学重点:

  背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华,就写出了《藤王阁序》这样的千古名文。

教学难点:

  理解文中的四个成语;感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的关系。

教学准备:

  生字卡、投影片、有关王勃的有关资料。

教学时间: 三课时

第一课时

教学要求:

  初读课文,初步读懂课文。学习书写生字:学习生字:探昌篇章突读共绝。

教学过程:

  一、揭示课题

  1 板书课题:少年王勃

  学生齐读

  2 课文讲谁?注意多音字少shao。

  3 简介王勃:他在少年时,在藤王阁的宴会上,一气呵成写成了千古传诵的名文《藤王阁序》。请同学们自己来学学课文。

  二、初读课文

  1 自读课文

  2 检查

  南昌滕王阁整修一新宴会

  都督邀请一篇文章

  凝视秋景水天一色突然

  胸有成竹文思如泉笔走如非拍案叫绝千古传诵

  落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

  指名领读、开火车读、齐读。

  3 分小组读课文。

  4 分段读课文(读后评议)

  5 交流不理解的词语:(用的方法理解)

  南昌探望藤王阁都督孤鹜拍案叫绝

  三、学习生字:探昌篇章突读共绝

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