【目标预设】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
2、学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,体会赣江水天一色、霞婺齐飞之壮观、秀美的景象,感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。
【重点、难点】
理解落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。
【设计理念】
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。学生的语文素养是在朗读、品悟课文的过程中形成的。本设计注重学生自学能力的训练,不论是生字词的学习,还是王勃才气的感悟,都是先让学生自读自悟,再组织交流。将读作为重点。根据教材的特点,可以将教学划分为2课时。下面着重要论述的是第一课时的教学设计。
【设计思路】
第一课时教学大致的思路分为五大板块:
一、导入新课:由滕王阁引出文章《滕王阁序》,引出少年王勃。
二、初读课文:练习读通读顺课文,了解课文的故事情节,联系课文具体语句谈谈王勃给你留下了怎样的印象。
三、学习课文第一自然段,初步感受王勃的才气。
四、学习生字:用自己的方式识记生字,练习描红、书写。