《望庐山瀑布》优秀教学案例

2018-07-13望庐山瀑布

  《望庐山瀑布》中诗人任意挥洒,写“海风”,写“江月”,写“穹石”,写得大起大落,大开大阖,转折如意,挥洒自如,一气呵成。以下是小编为大家推荐的《望庐山瀑布》优秀教学案例,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。

  教学目标:

  1.认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字。

  2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

  3.激发和培养学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

  教学重点:1.认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字。

  2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学难点:

  1.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

  2.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

  教学准备:

  教师:生字卡、挂图、课件、录音机。

  学生:预习课文、读《静夜思》(李白)、搜集已学过的或课外读过的古诗。

  教学过程:

  一、 以旧引新,激趣导入

  1.复习李白《静夜思》和《赠汪伦》。(课件《静夜思》和《赠汪伦》)

  导语:这是大诗人李白写的诗,谁会背呢?今天,我们又学习一首李白写瀑布的诗。

  2.师引述:我国唐代有个诗人叫李白。这首诗是诗人李白五十岁隐居庐山时写的一首风景诗叫《望庐山瀑布》(板书课题),齐读题、释题。释题后问:大家想知道他写了什么吗?

  3.看图说话:(出示挂图)瞧,这就是李白作诗时的情景,请大家仔细看图,说一说你看到了什么。(出示庐山风景片,解说其秀丽的风光)

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