《望岳》教案设计

2018-08-19望岳

  一、教学目的

  1、背诵这首诗;理解诗的意境。

  2、诵读能力;联想,想象能力。

  3、热爱大自然,热爱祖国河山;陶冶美的情操。

  4、重点目标:背诵此诗。

  5、目标难点:理解诗的意境。

  二、教学过程

  (一)知识链接⑤⑥⑦⑧⑨⑩

  填出下列相应的山名:

  东岳(泰山) 南岳(衡山) 西岳(华山)北岳(恒山) 中岳(嵩山)

  (二)一读全诗,了解诗体

  1、律诗:①四联(首联、颔联、颈联、尾联;颔联、颈联必须对仗);②押韵;③韵脚;

  2、节奏:音节划分00?00

  (三)二读全诗,读准字音。

  (四)三读全诗,掌握字义。

  岱(泰山) 宗(首,大) 齐鲁(泰山北为齐,泰山南为鲁)

  造化(天地自然) 阴阳(山之北为阴,山之南为阳)

  荡胸(心头涤荡,胸襟为之开阔)

  会当(应当,一定要) 夫(虚词,无实义) 青(指泰山之色,青翠苍郁)

  钟(聚集) 入(收入眼里,看到) 眦(眼眶)

  凌(登临,登上) 览(俯视) 曾(通“层”)

  (五)四读全诗,了解诗句含义

  1、解题

  诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。

  2、诗句理解

  ①首联:首句远望,意思只在“如何”(怎么样)上,试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗,也更强烈。)

  以夸张手法,极写“齐鲁青未了”的气势,放眼望去,一片青翠苍郁,绵延不绝。

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