师:了解这些内容,有助于我们更好地理解这首诗。
师:老师想向同学们了解一下,你们平时是怎样学习诗歌的?
生(杂):先划分节奏,正确朗读,然后翻译全诗,理解主旨。
师:今天,老师教给大家一种新的学诗的方法。第一步:译诗解说内容。
师:先看首联:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。”哪位同学能逐字解释一下?
(一生逐个解释。)
师:老师再请一位同学把首联翻译一下。
生1:我熟读经书,参加科举考试,经朝廷选拔入仕做官,历尽了千辛万苦;后来,又为国事奔波,在频繁的抗元战斗中度过了四年。
师:翻译得很准确。接下来的难度稍微大了一点,老师要求同学用充满诗意的语言来解说首联的内容。
师:请看老师给大家的示例。
(课件展示。)
回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今起兵抗元战火频繁四年未尽。
师:请同学们结合课下注解,翻译后三联诗,先做到疏通诗意,再在此基础上,用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。
(生小组合作翻译,试着用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。)
生1:国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
生2:惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
生3:人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青。
师:“译诗解说内容”的操作要点是什么呢?
生1:要翻译成诗。
生2:要尽量押韵。
生3:在疏通诗意的基础上凝练语言。
师:同学们总结得很好!看一下“译诗解说内容”的操作要点: