五、拓展延伸,比较阅读
1、学生欣赏余光中另一首表达乡愁的诗作《乡愁四韵》。
(罗大佑演唱)
2、比较阅读:
台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的,说说它与课文在表达上各有什么特点。
学生讨论并明确,教师补充:
相同处:
⑴ 这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆,后来赴台湾。
⑵ 两位诗人都钟情于中国古典文化,承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
不同处:席慕蓉的故乡在蒙古草原,她既不在那里出生,也不在那里长大,直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里,在诗中,寄托无限乡愁。她的《乡愁》,缠绵悱恻,分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念,意境深幽,比喻新异,也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上,这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。
六、课堂小结
今天的这堂课,我们深深地被作者那段乡愁所感动,希望同学们能明白,不管你将来在世界的哪个角落,你的心中都要有着祖国,有着故乡。最后,让我们在张明敏的《我的中国心》这首歌中结束这堂课。
七、布置作业
1、背诵这首诗。
2、仿照这首诗,写一首题为《童年》的诗歌。
【板书设计】
乡愁
小时候──邮票──母子分离 故乡之思
长大后──船票──夫妻分离 主题
后 来──坟墓──母子死别 升华
现 在──海峡──两岸分离 家国之思