余光中《乡愁》 教案

2018-07-20乡愁

  学习目标:

  知识目标:学习现代诗的基本朗诵技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读。

  能力目标:培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。

  情感目标:通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。

  学习重点:学习现代诗歌的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情的朗读;通过朗读体会作者深沉的思乡之情,让学生体会美。

  教学难点:通过诵读体会作者深沉的思乡之情,培养学生的想象和联想的能力。

  教学设想:我的教学设计是把本课教学分为“听读——诵读——解读——质疑欣赏——拓展”。通过一系列以学生为主体的活动,在互动中使理解加深,对乡愁这一中国诗歌中历久常新的普遍主题有一定的认识。

  教学过程:

  课前播放《乡愁曲》营造氛围。

  用《思乡曲》作为整节课的背景音乐。

  一、设情景,导入新课(出示课件1:题目、作者)

  同学们,你们有过想家的感觉吗?谁能谈谈想家的感觉是什么样的?其实,老师和你们一样,离家久远了就会想家,特别是夜深人静时更是难以入睡,每当这时我就会吟诵王慧敏的《想家的心情》其中两句至今记忆犹新:想家的心情,是母亲倚栏凝望的眼睛;想家的心情,是游子凭窗凝眸的憧憬;想家的心情,谁都体会的到,谁也说不清。

  是的,想家的心情,谁都体会的到,谁也说不清。同学们想家,可以常回家看看,可是那些远离祖国,漂泊海外的游子,特别是台湾同胞,由于海峡的阻隔,他们有家难回,那才是真正的“愁”啊,真正的痛。下面让我们一同走进于光中先生的《乡愁》,一起走进那浓情似雾的乡愁世界,一起去倾听诗人的内心呼唤。

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