课堂检测
语段研读
小时侯，乡愁是 。
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是 。
我在这头，新娘在那头。
后来呵，乡愁是 。
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是 。
我在这头，大陆在那头。
1、《乡愁》一诗的作者是 (地名)著名爱国诗人 。
2、在诗中横线上补全诗句
3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念 、 的儿女之情，最后1节抒发的是思念 的爱国之情。
4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是( )
A、说明台湾与大陆相距并不遥远;
B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束;
C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情;
D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
课外强化训练
1、这首诗属于( )
2、诗中表时间的词语是 、 、 、 ，四个词语在内容上交代了 ，又 ，使全诗井然有序。
3、古人作品中写乡愁的名句有很多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中的两句：
床前明月光， 。举头望明月， 。
你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句：。
4、诗人把乡愁比作 、 、 、 ，你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗?
乡愁是 。
乡愁是 。
5、赏析：
乡 愁
故乡的歌是一支清远的笛，
总在有月亮的晚上响起，
故乡的面貌却是一种模糊的惆怅，
仿佛雾里的挥手别离，
别离后，
乡愁是一棵没有年轮的树，
永不老去。
故乡在席慕蓉的印象中是 ，是 ，她把乡愁比作 ，表现诗人 。
三 乡愁
预备训练：略
课堂达标训练：1、略 2、邮票 船票 坟墓 海峡 思乡爱国 祖国统一
课堂提高训练：1、邮票 思念，船票 不舍之意， 坟墓 孝子之心，海峡 爱国之情。 2、①联想到写信、寄信、倾诉思念之情;联想到诗人对母亲、对家乡的思念;联想到儿子对母亲的牵挂等。②海峡浅台湾与大陆山水相连;海峡浅浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念;海峡不深，然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系，实在令人痛心。(说得有道理即对)
课堂检测：1、略 2、略 3、母亲和妻子儿女 祖国大陆 4、D
课外强化训练：1、B 2、小时侯 长大后 后来 现在 3、略 4、略。5、略。