小学课文《小石潭记》教学设计范文

2018-07-28小石潭记

  【教学目的】

1、德育点:

  感受人生挫折中的勇气与坚韧。

2、知识点:

  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。

3、技能点:

  理清课文的思路结构。

【教学重点】

  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。

【教学难点】

  理清课文的思路结构。

【设计理念】

  1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围;

  2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。

【教学时间】

  一课时。

【课前预习】

  要求学生利用工具书和文下注释,解决初读中遇到的疑难,合作疏通字词句义。

  1、给下列字词注音:

  A、篁竹( ) 清冽( ) 为坻( )

  B、为屿( ) 为嵁( ) 佁然( )

  C、俶尔( ) 翕忽( ) 差互( )

  D、寂寥( ) 悄怆( ) 幽邃( )

  2、翻译全文。

【教学过程】

一、导入新课

  唐代有一位著名作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间,写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》。上学期我们曾学过他写的《黔之驴》,同学们猜猜看,这位作家是谁?今天我们一起来学习柳宗元的《永州八记》之一的《小石潭记》。(板书课题。)

  一提起艺术呀,我们总觉得它特高雅,很高深但艺术也在我们身边。其实我们接触过很多形式的艺术,譬如音乐、美术、电视、电影、舞蹈对,别忘记了文学,我们语文课接触到的文学作品也是艺术,艺术的形式真多,但艺术是相通的,为什么?──因为艺术都是抒写人的内心情感的。今天我们就尝试一下,用其它的艺术形式来解读我们的文学作品。不知大家有没有这样的体会:有时我们读一篇好的作品时,从心灵深处就会响起一首曲,隐隐约约,脑海中会闪现相关的画面,朦胧或者清晰?

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