(二)初读课文,疏通字词。
1、学习诗词首先要做到读准字音。板书:知音
看课件,听老师朗读,你发现了什么?
见:读xiàn ,同“现”。
读对节奏,如:七八个星∕天外,两三点雨∕山前。
2、要求轻声朗读课文,要求读懂字音读通句子。
3、检查自读情况。
(1)指名读课文,正音。
(2)练读。
(3)指名读。
(4)师生评议。
4、齐读。
(设计意图:识字后排除学习困难。)
(三)再读课文,理解上阕词的意思。
字音读准了,我们还要明白词意。板书:明意
1、默读词的上阕,想想每句话的意思。
2、小组合作学习,讨论上阕词的意思。
3、交流上阕词的意思。
(1)指名读第一句,并说说这句的意思。
出示动画,理解“别枝”的意思;
出示课件作选择题:
“别枝”现在有三种解释,①离开枝头。②斜枝、树枝;
③另外一枝。在本词中选哪一种?
(2)指名读第二句,并说说这句的意思。
(3)齐读三、四句。
讨论: A. 是什么送来一阵阵稻花香?
B. 是谁听取蛙声一片?
C. 是谁在说丰年?
把词句补充完整。
指名说说三、四句的意思。
(设计意图:教师引导学生自主学习,突破本课理解上的难点。)
(四) 体会上阕词的意境。
明白了词意并不是最终的目的,而需要我们进一步领悟词的意境。板书:入境
老师伴乐朗读,学生闭眼想象:皎洁的月光,带着稻花香的清风,微微吹拂在脸上,乌鹊被惊醒,拍动着翅膀离开了枝头,蝉儿不停的鸣叫着,农民在稻田边谈论着丰收的景象,青蛙在不停的唱着歌…… 提问: