六、写作特色
本文是作者席慕蓉借描写贝壳,想表达说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事,要认认真真、坚持不懈地去做,并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。这种写作手法我们叫做托物言志。
刚学习过的《紫藤萝瀑布》也是运用了这种写作手法。我请一位同学来说说,作者是如何运用托物言志的手法写作的。明确:由花儿由盛转衰,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。
这种写作手法常用于古代诗歌中,如于谦《石灰吟》。
七、对比阅读
比较《蝉》和《贝壳》有什么异同。(四人小组合作)
短文两篇《蝉》、《贝壳》,从不同方面写出了不同的有关生命的感悟,对比:
相同点:都是由小小的“物”引发出对生命的感悟。
不同点:《蝉》----先抑后扬;《贝壳》---直入主题。
《蝉》突出的是要好好地活着,认真对待每一天;《贝壳》启发我们要精致的活着。
八、课堂小结
请学生说说都学到了什么?
九、布置作业
完成课时练第18课;预习《走一步,再走一步》。
十、板书
贝壳
席慕蓉
看:外表坚硬精美
徐思慧《贝壳》教学设计想:生命卑微居所精致 “固执、简单”
悟:尽我所能做我之事 (托物言志)