引言：李清照《一剪梅》以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，是一首工致精巧的别情词作，老师在教学《一剪梅》应该制定教案，下面小编整理的李清照《一剪梅》教学实录，希望能给老师一些参考。
《一剪梅》教学实录
导入
刚才我们总结了鲍照《拟行路难》、杜甫《蜀相》、陆游《书愤》等作品传达的不同的感情，把个人遭际和家国之恨融合在一起。接下来，我们再学习一下李清照的《一剪梅》，看看作者表达了什么样的情感，思考一下这种情感从何而来。
(五分钟以后)
学生 1：这首词的下阕有八个字“一种相思，两处闲愁”，作者表达了一种忧愁。
老 师：这种情感从何而来?
学生 1：她想她老公了。
(其他学生笑)
老 师：对。李清照思念自己的丈夫写了这首词。(板书：相思之愁)那她丈夫去哪里了?去做什么了?
学生 1：我不知道。
老 师：好，请坐。哪位同学再把这首诗的背景补充一下?
学生2：大概是去玩了。
老 师：你请坐。来，我们来看一下这张图片，元代伊世珍《琅嬛记》有这样的记载：“易安结婚未久，明诚即负笈(jí)远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”这里的“笈(jí)”字意思是“书箱”，“负笈(jí)远游”就是到外地求学去了。
学生 3：“结婚未久”就去外地学习了。这么爱学习?
老 师：是啊。赵明诚是个金石学家，金石学就是主要研究过去的铜器和碑石以及上面的文字的一门学问。光成家也不行呀，还要立业。现在我们再回到这首诗上，我找两个同学说一说你喜欢文中的那些句子和为什么喜欢