《一剪梅》李清照 教学方案

2018-07-13一剪梅

  引言:《一剪梅》是宋代女词人李清照的作品,寄寓着作者不忍离别的一腔深情,反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。以下是小编为大家提供的《一剪梅》李清照 教学方案,希望对你们有帮助。

  【教学目标】

  知识与技能

  1、品评意象,感受意境,感受李清照词作细腻深婉的风格

  2、背诵词作,提高诗词鉴赏能力

  过程与方法

  运用联想法、比较法,充分调动学生思维,体会词的意境和作者的思想感情

  情感与价值

  在诵读品味中提高审美情趣,感受诗歌作品的韵律美、意象美、意境美

  【教学重点】

  把握诗歌借物抒情、融情入景等艺术表现手法,学习词人从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境方法

  【教学难点】

  分析词人炼字炼句技巧及诗歌意境情感

  【教学用具】

  多媒体

  【教学时间】

  1课时

  【教学过程】

  一、导入

  诗画导入

  展示一组画面:藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭

  师:(明示画面中的意象)所谓“诗中有画,画中有诗”,同学们看到这些画面能想起初中学过的哪首词?

  生:李清照的词《如梦令》。

  师生齐背《如梦令》:

  常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

  兴尽晚回舟,误入藕花深处。

  争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。

  师:(启发)词中写的是作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。真是“少年不识愁滋味”啊。然而,随着年龄的增长和生活的变迁,女词人还能一如既往地做个快乐天使吗?带着这个疑问,我们学习作者的另一首名篇《一剪梅》。(屏幕显示课题)

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