指导朗读:现在就请大家闭上眼睛一边想象,一边在心中再细细地品味一下这两句诗句。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
请生读。(请你为我们读读这两句——男生齐读——女生齐读)
相机点评:这两句中的“浓妆淡抹”要读得舒缓,“总相宜”的“总”要强调,把诗人对自然美的崇尚读出来。
3、在朗读的时候,要想象诗中的景物,把握住赞美的情感,通过重点词语,把体会到的读出来,下面就让我们带着诗人对西湖的深情来朗诵《饮湖上初晴后雨》。(配乐朗读全诗)
四、展开想象,体会诗的意境美
过渡:这精练的28个字,在你眼前呈现出一幅怎样的画面。
1、请用你最美的语言把你的所想表达出来。
晴天时诗人只写水,你还能想象到水以外的其他景色吗,请用最简洁的词语表达出来。
让我们欣赏一下西湖是不是和你想象中一样美丽。(课件播放录相)
五、拓展学习,感受诗的魅力
1、我听到很多同学在欣赏时都不由的发出了赞叹,除此之外,你还知道哪些有关西湖的古诗?
2、老师这也有两首关于西湖的诗,让我们在他诗的魅力中再一次感受西湖之美。(课件出示诗歌)
生自由品读。
六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方
[宋] 苏轼 [宋] 杨万里
黑云翻墨未遮山, 毕竟西湖六月中,
白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。
卷地风来忽吹散, 接天莲叶无穷碧,
望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。 3、总结:苏轼与西湖是密不可分的,西湖诗情画意只有苏轼的才思豪情才能写出她的美妙,而苏轼的才情只有遇到西湖的诗情画意才能尽展出来。让我们在音乐中再次朗诵《饮湖上初晴后雨》。
4、除了西湖,你还知道哪些与“水”有关的古诗呢?
生自由汇报。
作业布置:(任选一题)
2、背诵《饮湖上初晴后雨》。 板书:
饮湖上初晴后雨
(宋)苏轼
晴——方好
比西子——总相宜
雨——亦奇