三、学习第三自然段
师:(过渡)圆明园不仅规模宏大,建筑也非常宏伟。
板书:
建筑宏伟。
出示填空题,教师提出要求:
同学们自由朗读第三自然段课文,然后来完成填空题。完成有困难的同学可以找学习伙伴商量商量,也可以找你的大学习伙伴,是谁呀!
生:书本。
师:这可是个好伙伴,还有谁。
生:老师。
师:对了,我很愿意和你们一起来学习,下面我们就来完成填空题吧。
附填空题:
1、圆明园的建筑中华丽雄伟的有___,小巧精致的有___;热闹繁华的有___,宁静自然的有___。
2、仿照各地名胜建造的有___,___,___,___。
3、根据古代诗人诗情画意建造的有___,___。
4、这里不仅有___,还有___。
学生自学:
师:谁愿意为大家完成第一个填空题。
生:个别填空1,圆明园的建筑中华丽雄伟的有(金碧辉煌的殿堂),小巧精致的有(玲珑剔透的亭台楼阁);热闹繁华的有(象征着热闹街市的买卖街),宁静自然的有(象征着田园风光的山乡村野)。
师:为什么说是象征呢?
生:因为这不是真正的热闹街市和田园风光,是王公贵族们仿照民间的景观建造的。
师:风格如此迥异的建筑竟能如此融洽的融合为一体,谁能来读读文中的第一句话,读出两种建筑风格的不同。
生:自由练读。
个别学生有感情朗读。
师:什么叫“各地名胜”?
生:各个地方最优美的景点。
师:文中举出来几个例子。
生:仿照各地名胜建造的有(杭州西湖的平胡秋月),(雷峰夕照),(海宁的安澜园),(苏州的狮子林)。
大家想象一下,圆明园中还会有哪些名胜?
生:黄山。
生:九寨沟。
师:当时九寨沟还没开发出来,所以圆明园中没有,但是像九寨沟这样美的景观这里会有……
生:华山。
师:是呀,全国各地最美的景观全在这里,该有多美呀!谁为大家读一读2、3两句,读出圆明园的美来。
学生自由练读。
学生个别有感情朗读。
师:人间有的美景这里应有尽有,人间没有的美景这里也有,根据古代诗人诗情画意建造的景观有……
(引导学生集体回答。)
生齐答:蓬莱瑶台,武陵春色。
师:谁为大家读一读4、5两句,读出建筑的美来。
学生自由练读。
学生个别有感情朗读。
师:以上这些美景都是……
(引导学生集体回答。)
生齐答:民族建筑。
师:这里还有……
(引导学生集体回答。)
生齐答:西洋景观。
师:读到这里,你有什么感受?
生:这里的建筑风格多种多样。
生:这里不仅有民族建筑,还有西洋景观。
师:是呀,这里的建筑真是包罗万象,美不胜收,所以作者说……
(引导齐读。)
学生集体朗读最后一句。
师:谁能为大家读一读第三自然段,让大家感受圆明园建筑的美来……
学生个别有感情朗读。