师：现在我们的教室外面正下着雨，在这样的雨天，同学们，你们的心情怎样?
生：有些忧愁，不是很畅快。
【点评：巧将时雨转化为课堂教学资源，好。】
师：我们在雨天也会感到一些忧愁，更何况有着三重忧郁之情的诗人戴望舒呢?所以，诗人的感情才会如此忧郁低沉。
师：《雨巷》这首诗中的意象有什么象征意义?首先我们来了解什么是象征?象征是一种艺术手法，它和比喻很相似。象征也要求象征物与被象征物之间有某种相似的特点。
【点评：这里处理得不够自然：承上和启下都缺少必要的勾连。】
我举些例子大家就知道了。小草，自然界一种微不足道的植物，无所谓精神啊、品德啊之类，但人们为什么要写诗作文来歌颂它呢?例如：“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。”象征着具有平凡朴实、乐观向上精神的人。“野火烧不尽，春风吹又生。”作者用它来象征人的一种顽强坚韧的精神。
所以象征就是用具体事物表现某些抽象意义(板书)，这种抽象的意义是作者赋予它的，所以有时候相同的事物也会被赋予不同的意义。只要你能体会到象征物和被象征物之间的相似点，你就可以找到它的象征意义了。
下面就请同学们结合我们刚才所讲的《雨巷》这首诗歌的创作背景和作者人生经历，想一想这首诗中的意象有什么象征意义?
生：(学生自由发言，教师引导)“雨巷”象征着：雨象征着泪水，象征着伤感的情绪，或诗人所处的社会环境阴冷、残破、寂寞、渺茫。
“姑娘”象征着：诗人理想中的爱人或其他的美好理想。
“丁香花”和“颓圮的篱墙”象征着：诗人爱情的失败或理想的残破、破灭。