《雨巷》课文解读(4)

2018-07-20雨巷

  撑着油纸伞,独自

  彷徨在悠长、悠长

  又寂寥的雨巷,

  我希望飘过

  一个丁香一样地

  结着愁怨的姑娘。

  姑娘消失了,希望毁灭了,但是“我”仍然没有放弃追求。诗的末尾与首节回应,我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨,失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”,让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。

  【课前预习】

  1、初读:读准字音,读准节奏,感受诗歌的音乐美。(要求:划分节奏,标出韵脚,反复朗读)

  字音字形辨识

  支撑( )彷徨( )寂寥( )惆怅( )颓圮( )彳亍( )

  词语辨析

  彷徨

  彳亍

  2、总结该诗在语音和节奏上有什么特点?

  3、背诵《雨巷》

  课堂探究

  一、再读,读出感情,理解意象,体会诗歌的意境美。

  1、自读,交流读的感觉,读出了怎样的感情?

  2、听名家读,交流感受。

  3、探究:诗歌是依靠形象来传达思想感情的,雨巷是如此的凄清、哀婉,是哪些意象共同组成了这一情境呢?试着来找一下,这首诗运用了哪些意象?并从文中找出描述意象的词语。

  这些意象有怎样的共同点?

  这些词语是表示动作、情绪、物态的,选出你认为用得很好的来说说。

  4、本诗在总体内涵上显示出一种幽微、渺远的意绪与空灵寂寥的意境,表现出一种东方诗歌的特有感伤美的情韵。挑一个你最喜欢的意象,并用散文化的语言加以描述。

  5、多种美好的意境的组合能创造出优美的意境,使诗歌具有意境美,《雨巷》通过这些意象的组合,呈现出怎样的氛围?

  二、三读,深入体会,把握主旨,结合自己的体验,作个性的解读,体会诗歌的情感美。

  1、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象,准确的表达了“忧伤”这种典型情节。那为什么戴望舒这么忧伤呢?他到底要借这首诗表达什么主题?

上一篇:雨巷诗人是谁?下一篇:戴望舒《雨巷》象征主义的方法抒情