老寓言新故事

2018-07-21寓言

  寓言故事因其鲜明的哲理性和典型性而震撼人心、发人深省。

  学生到了青春期,比较叛逆,很多时候找不到合理的解决问题的途径,导致很多事情越做越糟。如果学生学会理性分析,学会选择合理恰当的方法,就可以起到事半功倍的作用。如何做才能让学生学会合理选择呢?学生在成长过程中犯错是不可避免的,是成长的必然。很多时候学生并不想犯错,而是出现问题后苦于找不到最好的解决方法。

  我发现把很多老寓言故事巧妙改编成新故事,更能启发诱导学生,能很好地引领学生解决问题,同时还能了解学生思想,便于更富有针对性的开展思想教育。于是,我决定对《狐狸吃葡萄》故事进行拓展,好好利用这个故事去引导学生寻找解决问题的途径,学会从不同途径去处理问题,并且学会选择最佳的解决方案。

  我向学生抛出这个古老的故事,引导学生设身处地的去思考,如果自己是这只狐狸,如何处理吃不到葡萄这个难题。

  在一位农夫的果园里,经过农夫的辛勤劳作,紫红色的葡萄挂满了枝头,令人垂涎欲滴,当然,这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们,它们早就想享受一下了。可是,当狐狸来到葡萄架下的时候,发现葡萄架要远远高出它的身高,自己根本够不着,怎么办?

  学生思路敏捷,回答的非常积极,说出了很多解决方法。

  第一只狐狸站在下面想了想,不愿就此放弃,机会难得啊!忽然,它发现了葡萄架旁边的梯子,回想农夫曾经用过它。因此,狐狸也学着农夫的样子爬上去,顺利地摘到了葡萄。

上一篇:古代成语寓言故事(含寓意)下一篇:破解寓言故事