《赠汪伦》优秀教案设计(2)

2018-07-18赠汪伦

  2、学生已有一定的阅读能力,能对阅读资料进行简单分析,能提出自己的观点、看法。

  3、学生对送别诗的认识还不多,对深刻的朋友体验不深,希望通过层层引导激发对友情的深入感受。

  【教学目标】

  知识与技能:

  1、认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”等六个生字,会写“舟、乘、汪”三个字。

  2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感。

  3、初步感知送别诗的特点。

  过程与方法:

  通过三次不同层次,不同要求的读,对诗的感悟也层层递进,真正读懂古诗,体会诗中的真情实感。

  情感态度与价值观:

  感受友情的珍贵,懂得珍惜友情。

  【教学重点】

  1、认识六个生字,会写三个字。

  2、体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵。

  【教学难点】

  体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵。

  【教学资源与工具设计】

  教学环境:多媒体环境。

  资源准备:教学PPT

  【教学过程】一、古诗导入,理解诗题

  1、学生齐朗读。

  2、简单介绍李白

  3、解题

  4、介绍汪伦。

  【设计意图:运用孩子很熟悉的一首古诗导入新课,将学生从对旧知识的回顾引向新内容的学习,既满足了孩子的表现欲,又激发了他们的求知欲。通过资源共享,从而使学生对李白与汪伦有了进一步地了解,让他们真正地走进诗文,体验其人、其情,并产生浓厚的学习兴趣。】

二、初读古诗,感知友情

  1、提读书要求,学生自由读诗。

  2、请个别同学朗读。  3、齐读。

  4、认识生字

  【设计意图:让学生用多种识字的方法来学习。在写字过程中,运用联系生活的方法来指导,争取获得最佳教学效果。】

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