《赠汪伦》精品教学设计

2018-07-20赠汪伦

  一、游戏导入,巩固旧知

  1、课前小游戏:同学们,古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,在平时的学习和生活中,你们一定会背诵很多古诗吧?今天,我们就来进行一场诗歌竞赛。老师说上句,看哪个孩子能对出下句来,好吗?

  夜来风雨声,()。小荷才露尖尖角,()。

  牧童骑黄牛,()。儿童散学归来早,()。

  一年好景君须记,()。远上寒山石径斜,()。

  2、孩子们表现真棒,古诗一点都难不倒你们。那写这些诗的大诗人你们又知道多少个呢?(生自由说)

  3、是呀,唐代大诗人“李白”是我们最熟悉的了。(课件1:李白肖像,附李白简介)

  4、李白一生留下了近千首诗歌,这节课我们就一起来学习他的《赠汪伦》。

  【设计思路:运用孩子喜欢的游戏方式导入新课,将学生从对旧知识的回顾引向新内容的学习,既满足了孩子的表现欲,又激发了他们的求知欲。】

  二、解题

  1、跟师一起板书课题。(齐读课题)

  2、解释“赠”。我们以前也学习过一首题目中有“赠”的古诗。(生回忆《赠刘景文》)生答:“赠”的意思就是“送”。

  3、汪伦是一个人的名字,是安徽泾县桃花潭附近的一位村民。

  4、孩子们,真挚的友情是人生路上最值得珍藏的一段记忆,生性豪放的李白究竟写下了一首怎样的诗来赠送给汪伦呢?(板书:李白汪伦)

  【设计意图:通过资源共享,从而使学生对李白与汪伦有了进一步地了解,让他们真正地走进诗文,体验其人、其情,并产生浓厚的学习兴趣。】

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