《赠汪伦》教学设计模板

2018-07-28赠汪伦

  教学内容:

  古诗赠汪伦

教学目标:

  1、会读“赠”“伦”两个字。

  2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,会默写古诗。

  3、了解古诗大意,想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感。

教具准备:

  课件

教学过程:

  一、谈话导入,激发诗情。

  1、导入:师:同学们,你们有最要好的朋友吗?感情怎样?谁来说说?生:(略)

  师:是啊,朋友之间的真情值得珍惜!在古代也有两个人,他们之间的感情也很好。想不想知道他们是谁?请同学们打开课本,翻到132面,今天我们就来学习第25课,古诗三首中的其中的一首 ——《赠汪伦》。板书课题:《赠汪伦》。

  2、释题:师:“赠”会读吗?“伦”呢?读一读。“赠”什么意思?赠给谁的?谁来说一说题目是什么意思?

  3、简介作者:师:这首诗的作者是谁?板书:李白。你了解李白吗?请看大屏幕。(出示李白的简介)

  4、《赠汪伦》诗的由来:师:想不想知道这首诗是怎么来的吗?请看大屏幕,教师解说。

  二、品读诗文,激发想象。

  1、配乐朗诵。(请同学们认真看图,认真听。)(播放课件)

  2、解读第一句。

  师:谁来读第一句?生:(略)

  师:这一句你读懂了什么?生:(略)

  师:“舟”是什么意思?“欲”呢?“行”呢?生:(略)

  师:齐读一遍。这句要怎样读?生:(略)

  师:是啊,要读得缓慢一些,因为李白不忍离开自己的好朋友汪伦,他是怀着依依惜别之情离开的,所以要读得徐缓些,要体现出那种依依不舍之情。我们一起读,来吧,开始!

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