朱自清《春》教学教案

2018-07-16朱自清

  【教学目标】

  1、反复朗读,感知内容,体会美感。

  2、理清思路,揣摩词语,品味语言。

  3、联系实际,广泛阅读,开阔视野。

【教学重点、难点】

  1、准确把握文中作者的感情脉络,经过朗读训练,使学生能读出作者在文中要表达的感情。

  2、揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙。

【课前准备】

  1、阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词。

  2、搜集整理一些关于春的古诗句;了解朱自清其人其事。

【媒体设计】

  本文是篇美文,可向学生提供欣赏的氛围,让学生在相应的意境中得到熏陶。可利用多媒体设备,欣赏配乐朗诵的录音,或给学生的朗诵配上音乐,还可提供春的画面。

【教学设计】

第一课时

一、发现之美

  1、(导语)春天,花卉争荣,生机勃勃,春的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。我们曾在美丽的春光中陶醉,也为春那盎然的生机所激动。春天是绚丽的,她让人目不暇接,心旷神怡。古往今来,有无数文人墨客挥毫泼墨,描绘春天,歌颂春天。你通过搜集,发现了哪些关于春的古诗句,让我们一起来分享吧。

  全班交流,鼓励学生朗诵佳句。

  课件展示,图文结合,欣赏感受诗的意境、春的神韵,为课文教学做情感铺垫。

  如:杜甫的《春夜喜雨》、《绝句》,韩愈的《初春小雨》,白居易的《钱塘湖春行》、《忆江南》,杜牧的《江南春》,志南的《绝句》,王安石的《泊船瓜州》等等

  2、(导语)今天,我们一起走进朱自清先生的《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中的。

  请学生说说自己了解的朱自清──生平经历、渊博知识、走遍世界、作品成就等等。意在引发学生对作者的敬佩之情。

  重点内容课件作恰当展示。

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