但妈妈对生命质量有自己的追求，我知道，她并不甘愿这么糊里糊涂地过下去。每当她学会一个新菜，发现生活中的小窍门，都会急急忙忙告诉我，开心得像个孩子。她是知识女性，退休前年年是学校高三年级组组长，她不喜欢猫猫狗狗，也从来不跳广场舞，她喜欢数独。
起初是找报纸上的数独游戏去做，后来，订报纸就是为了看那一小块。随着水平提高，她会看过新闻后问我：听说有青少年数独大赛，那有没有我能参加的?
可惜的是，同院老人很少有玩的，找不到共同语言。有一年妈妈过生日，老公买了一个大红封套的iPad送给她，这下可把她拴上了，里面有两款数独游戏，字大，点击方便，从此妈妈一边看“养生堂”一边玩数独，很快就到达“大师级”。
陆续玩了两年，迎来微信时代。某次，她去参加学生聚会后回来就要安装，于是赶快给她办理。但有一天，她忽然闷闷不乐地说：我的学生都是打字，可我是用语音，特别不方便，我想学习汉语拼音。
我听了目瞪口呆，一个70多岁的老太太，只学过“注音符号”的人，经常手抖、眼花，想练这种童子功，有没有搞错啊!
我还在犹豫的时候，我妈已经干脆利落地行动了。下次回家，她给我拿来一份邻居语文老师用汉字标注的拼音表。想必那个老太太“被逼无奈”翻出字典，一个一个给她抄好。
那就开始吧!先教声母、再教韵母，前鼻音后鼻音、特殊规则……奇怪极了!我惊讶地发现，我竟然还清晰地记得这些!埋藏在不知何处的记忆汩汩流淌出来，使我很像一个小学语文老师。话说，女儿上一年级的时候我都没辅导过她……
当然，下次来的时候，妈妈把几乎一半知识又忘记了，那就从头开始。我妈是个相当勤奋的人，做过多年老师，特别知道怎样做个好学生。她说，看见街边路牌广告，马上就会想：这个字该怎么拼?她勤于思考，不断复习，把积攒下来的问题抄在笔记本上，我们每次通电话都要讨论一番。 而我一旦回家，吃过饭她就拿出小本来，要我挨个儿解答，常常讲得我口干舌燥、头昏脑涨……如果我在做饭，解答人就是我女儿。女儿早就把自己一年级的课本拿给她了，并且以此为题写过一篇作文《爱学习的姥姥》。
看到这么用功的过程，想必能猜到结果了，几个月后，我妈顺利掌握了汉语拼音，再加上输入法优质的联想功能，她已经能够自如运用、熟练表达。手抖也不算什么，慢点写，或“擦掉”重写。当她向老闺蜜炫耀的时候，自然收获了一片赞叹。
其实人老了，但追求新事物、学习新知的渴望不会消失，对于接下来几代“年轻老人”更是如此。与其说是新知识延缓老年痴呆，不如说是不断学习、探求知识的渴望让他们的心灵保持鲜亮。我妈在收获知识和成就感的同时，我们也一块儿收获了亲情和信心。