(三)自主探究,学习声母 x 。
1 .师:这里有一位新的伙伴 x ,小朋友,看看谁最能干,最聪明,自己会学习 x 。
2 . 引导学生记住字形、自编儿歌。
( 切西瓜 xxx ;像个叉叉 xxx……)
3 .学生交流学习情况。
( 1 ) x 的读音
( 2 )学生从西瓜的“西”中得出 x 的读音。开小火车练习读。
( 3 )指导书写及笔画顺序
三、教学 jq x 与 i 的拼音
喜羊羊想回到羊村,但是灰太狼给他出了三道难题,就是要跨过三条河,谁来帮喜羊羊建第一座字母桥?(出示课件喜羊羊要河)
j ī j í j ǐ j ì
小朋友真棒,喜羊羊顺利过了第一关,离羊村更近了一步,谁来帮他建第二座字母桥?
q ī q í q ǐ q ì
哈哈,喜羊羊已经看到羊村了,但是还有一座字母桥呢 ? 谁再来帮帮他呢?
x ī x í x ǐ x ì
四、教学 jq x 与ü 的相拼
1 .师:正当大家玩的开心的时候,“ü”来了(课件出示戴着帽子的 ü)。他也想和 jq x 玩,可是 jq x 和 ü在一起就发生了奇怪的事情。
出示 : j- ü --j u q-- ü --q u x-- ü -- xu
2 .提示:小 ü发生了什么变化了?
小 ü和 jq x 相拼要去掉两点
3 .小结: jq x 比较顽皮,而小 u 胆子小,从不敢和 jq x 玩。小 ü 和我们的小朋友一样,非常有礼貌,只要一见到 jq x ,马上把自己的小帽子摘下来,向他们行个礼,和他们快乐的在一起。因此小 ü遇到 jq x ,去掉两点还读小ü
4 .练习 ju qu xu 的四声。
第二课时
一、情境引入,复习旧知
师:今天,老师还是带领着大家去拼音城逛一逛,小朋友们高兴吗?
不过进拼音城堡,先要闯关,你能行吗?
1 .第一关:“看谁接的又快又准”。
师说:一把椅子,学生接 ( h h h )
9 字带钩,学生接 ( g g g )
水草蝌蚪,学生接 ( k k k )
刀切西瓜,学生接 ( x x x )
母鸡捉虫,学生接 ( jjj )
2 .第二关:猜猜我是谁?
出示音节: j ū x ú q ǔ j ù x í j ī q ì
3 .第三关:“找找好朋友”。
出示: j- ü -- ( j u j ü ) q-- ü --(q u q ü ) x-- ü -- (x u x ü )
找一找,后面括号里的两个音节,哪一个是他们前面的两个小朋友 ?