汉语拼音“复习三”教学教案设计

2018-07-20汉语拼音

  教材分析:本次复习包括四项内容,一是比较形近韵母;二是拼读音节,并恰当地和图连接起来;三是认读词语;四是读儿歌并动手拼一拼图形,拼音教学复习三教案。教学目标:1、复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie--ei ,iu--ui ,ei --er 。2、能够正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察能力。3、复习所学的词语,并能选词造句。4、拼读儿歌后拼图形,培养动手能力。发挥学生的创造能力。

  设计理念:《语文课标》明确指出,“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”,本次设计旨在把活动与游戏带入课堂,寓教于乐,增强趣味性。课时安排:两课时教具学具准备:图片、卡片、音乐等。教学过程:第一课时课时目标:1、 复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie--ei ,iu--ui ,ei --er 。2、能够正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察能力一、复习单韵母和复韵母,比较形近韵母。

  1、故事引入,复习单韵母。张老师知道小朋友们都很喜欢身怀绝技、勇敢机灵的孙悟空。(粘贴孙悟空在黑板最左边)小朋友的坐姿这么漂亮,张老师很想讲他的故事给你们听。孙悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞,悟空每天早晨都要摘六个新鲜的桃子吃,(悟空右边课前画好一颗树,一边讲故事,一边贴六个单韵母桃子)今天他又去摘桃子,发现桃子上有字母,并且比平时的要大很多红很多,他觉得很奇怪。师傅告诉悟空,如果能够响亮地把这些字母读准确,就能增加一百年的功力。悟空学习的时侯喜欢玩又有点偷懒,所以现在很着急。怎么办呢?聪明的猴哥想出了办法,他谦虚地拜094班的小朋友为师,大家教猴哥读一读。(齐读)谁再来教猴哥读一读?(指名读)这六个字母有一个共同的名字,叫(单韵母),单韵母和猴哥成了好朋友。猴哥有72变,单韵母也有八九变,可以变出8个复韵母和1个特别韵母。

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